space.discussion.Bibliografía

**Bibliografía **  12. Etxeberría, Félix (1998) “Videojuegos y educación”// en Comunicar Nº 10, //páginas 171-180 Disponible en: [] 13. Estallo, J.A. (1997) “Psicopatología y videojuegos” Disponible en: García Fernández, Fernando, 2005. Videojuegos: un análisis desde el punto de vista educativo. Civertice.com. [] 17. Piscitelli, Alejandro 2006 - Esporas y la nueva generación de videojuegos. Educar. Argentina. [] 18. Revuelta Domínguez, Francisco Ignacio. 2004. El poder educativo de los juegos on-line y de los videojuegos, un nuevo reto para la psicopedagogía en la sociedad de la información. Theoria, Vol. 13: 97-102, 2004 ISSN 0717-196X. [] 19. Revuelta Domínguez, Francisco; S/F. Enseñando a jugar en la Red, aprender jugando en la Red. El poder educativo de los juegos on-line y de los videojuegos, un nuevo reto para la Psicopedagogía en la sociedad de la información. ICongreso sobre Psicopedagogía “Buscando Nuevos Desafíos en Psicopedagogía”. [|http://web.usal.es/~fird/docs/videojuegos.pdf] 20. R Rosas, C Sánchez, M Salinas, V Grau, F Lagos [|Transferencia tecnológica para la implementación de videojuegos educativos en el nivel básico] V Congreso Iberoamericano de RIBIE, 2000. [] <span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;">22. Turkle, S. (1998) “ Cyborg Babies and Cy-Dough-Plasm: Ideas about Self and Life in the Culture of Simulation In // Cyborg Babies: From Techno-Sex to Techno-Tots, // Robbie Davis-Floyd and Joseph Dumit (eds.). New York: Routledge, 1998. <span style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 255.0pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">**<span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Bibliografía complementaria ** <span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">6. Turkle, S. (1995) // La vida en pantalla: La identidad en la era de Internet, // Barcelona: Paidós, 1997 <span style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: -.05pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"> ** <span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Sitios de Interés ** <span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Ministerio de Educación y Ciencia. España. CENICE. http://ares.cnice.mec.es/infantil/ <span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;">[] <span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Página web de “Electronic Arts” España. [|www.es.ea.com] <span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Páginas de la Asociación Española de Distribuidores y Editores de Software de entretenimiento. [|www.adese.es] <span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Ortega Carrillo, J. A. “Análisis crítico de los valores que transmiten los videojuegos: Descubriendo su potencial seductor de naturaleza subliminal” www.ugr.es/~sevimeco/documentos/ iaplicadas/a_valores.doc <span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Lavilla Royo, F. J. “Los videojuegos y los niños”. [] <span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;">El grupo de trabajo "Aprovechamiento didáctico de los juegos de ordenador en la escuela primaria y en eso" Vídeos sobre la utilidad pedagógica de los Videojuegos. <span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;"> [|http://www.xtec.es/~abernat/castellano/presentacio.htm] <span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Sauvé Louise y Renaud Lise: [|www.savie.qc.ca/carrefourjeux2/] <span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Edilim.es: http://www.educalim.com/edilim.htm <span style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: -.05pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"> <span style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: -.05pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"> <span style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: -.05pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">**<span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Material de Youtube: ** <span style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: -.05pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"> <span style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: -.05pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">**<span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;">1 Videojuegos del futuro: ** <span style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: -.05pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">[|**http://www.youtube.com/watch?v=C-7h1tB0ZT4&NR=1**]
 * 1) <span style="line-height: 150%; 0cm text-align: justify; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Balaguer, R. (2002) "Videojuegos, Internet, Infancia y Adolescencia del Nuevo Milenio" en Revista // Kairos //, Año 6 Nro. 10, 2do Semestre 2002, Buenos Aires, Disponible en: []
 * 2) <span style="line-height: 150%; 0cm text-align: justify; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Balaguer, R. (2003) " Haciendo foco en el nuevo pensamiento: tercer enfoque para la Psicología Educacional" en libro // <span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Jornadas Universitarias de Intercambio Psicología en la Educación: un campo epistémico en construcción, CEUP,  //<span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Montevideo Disponible a través del // Archivo del Observatorio para la CIBERSOCIEDAD en: [] //
 * 3) <span style="line-height: 150%; 0cm text-align: justify; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Balaguer, R. (2005) “ La migración de la recreación juvenil al sedentario mundo de la pantalla” Conferencia brindada en el VII Congreso Sudamericano de Psicología del Deporte, la Actividad Física y la Recreación, III Congreso Uruguayo de Psicología del Deporte IMM, Montevideo, Uruguay, mayo 2005 Disponible en: []
 * 4) <span style="line-height: 150%; 0cm text-align: justify; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Balaguer, R. (2005) “El chat y el Messenger: instrumentos de entrenamiento en comunicación para tiempos de incertidumbre y baja atención” Disponible a través del // Archivo del Observatorio para la CIBERSOCIEDAD en: //[]
 * 5) <span style="line-height: 150%; 0cm text-align: justify; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Balaguer, R. (2005 a) “La difícil tarea de orientar subjetividades de exploración (navegación y zapping)” en // Escenarios y dispositivos Orientación vocacional y profesional en contextos diversos, //Carbajal, M. & Moll, C. (compìladores), ADEPTRU, Montevideo, Ed. Frontera, 2007
 * 6) <span style="line-height: 150%; 0cm text-align: justify; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Balaguer, R. (2005) “Dos caras de una moneda: fluidez y materialidad en los cuerpos posmodernos” en // Revista Teknokultura, Vol. 5 // Disponible en: []
 * 7) <span style="line-height: 150%; 0cm text-align: justify; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Balaguer, R. (2006) “Cuentos infantiles y videojuegos. Semejanzas y diferencias de dos objetos representantes de dos subjetividades” ponencia presentada en las Jornadas de AUDEPP “De Princesas, magos & brujas”, Montevideo, noviembre 2006, Disponible en: []
 * 8) <span style="line-height: 150%; 0cm text-align: justify; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Balaguer, R. (2007) “// La ficción en la nueva narrativa de los videojuegos” ponencia presentada en las 3as, Jornadas de Literatura y Psicoanálisis de la Asociación Psicoanalítica del Uruguay, Montevideo, julio 2007 Disponible en: [] //
 * 9) <span style="line-height: 150%; 0cm text-align: justify; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Balaguer, R. (2007) “¿Por qué atrapan tanto los videojuegos?”· ponencia presentada en el XVI Congreso Latinoamericano de FLAPIA, Montevideo Disponible en: [|www.robertobalaguer.com]
 * 10) <span style="line-height: 150%; 0cm text-align: justify; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Balaguer, R.; Canoura, C. (2010)// Hiperconectados. Guía para la educación de los nativos digitales //, Montevideo: Santillana
 * 11) <span style="line-height: 150%; 0cm text-align: justify; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Estallo (1997) “Videojuegos, efectos sobre el comportamiento”, Psicotema: 6, 2 pág 181-190 Disponible en: []
 * 1) <span style="line-height: 150%; 0cm text-align: justify; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Gros, B. (1998) // Jugando con videojuegos: educación y entretenimiento, // Bilbao: Ed. Desclée de Brouwer
 * 2) <span style="line-height: 150%; margin-right: -.05pt; 0cm mso-margin-top-alt: auto; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-autospace: none;"><span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Gros, Salvat Begoña, 2000 La dimensión socioeducativa de los videojuegos [|.] Edutec, Revista Electrónica de Tecnología Educativa Nº 12, 06/00. []
 * 3) <span style="line-height: 150%; 0cm text-align: justify; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Levis, D. (1997) // Los videojuegos, un fenómeno de masas // Buenos Aires: Paidós
 * 1) <span style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; 0cm margin-right: -.05pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-autospace: none;"><span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Sedeño Valdellós, Ana María: 2002. Inserción de formatos visuales en la escuela: Videojuego y vídeo musical en el aula. **<span style="font-family: "Georgia","serif"; font-weight: normal;">Edutec Nº 15, 05/02 ** []
 * 1) <span style="font-family: "Georgia","serif";">Balaguer, R. (2003) // Internet: un nuevo espacio psicosocial //, Montevideo: Ed. Trilce
 * 2) <span style="font-family: "Georgia","serif";">Balaguer, R. (2005 a) “La difícil tarea de orientar subjetividades de exploración (navegación y zapping)” en // Escenarios y dispositivos Orientación vocacional y profesional en contextos diversos, //Carbajal, M. & Moll, C. (compìladores), ADEPTRU, Montevideo, Ed. Frontera, 2007
 * 3) <span style="font-family: "Georgia","serif";">Balaguer, R. (2005) //vidasconect@das.com//// <span style="font-family: "Georgia","serif";">.  //// <span style="font-family: "Georgia","serif";">La Pantalla, lugar de encuentro, juego y educación en el siglo  //<span style="font-family: "Georgia","serif";">XXI, Montevideo: Ed. Frontera
 * 4) <span style="line-height: 150%; 0cm text-align: justify; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo2; text-autospace: none;"><span style="font-family: "Georgia","serif";">Gee, J. P. (2003) // What Videogames have to teach us about learning and literacy // New: Palgrave Macmillan
 * 5) <span style="font-family: "Georgia","serif";">Prensky, M. (2006) // Don´t bother me mom. I´m learning //, Paragon House Publishers

<span style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: -.05pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"> <span style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: -.05pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">**<span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;">2 Playstation del futuro ** <span style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: -.05pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">**<span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;">[] ** <span style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: -.05pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: center; text-autospace: none;"> **<span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;">__ ** <span style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: -.05pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: center; text-autospace: none;"> **<span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;">____________ **